第116章 真·智力停滞·章节（2/2）

薛墨在脑海里对了对最近的时间线。</p>

发现难题数量减少的时候，正好对应智力增长缓慢的时候。

如果不是系统出了问题，那大概率就是这个原因了。

他还记得当时还特意找原题，结果最后因为没找到而不了了之。

薛墨有些后悔，当时他的注意力没放在的被动上，导致他浪费了这么多时间。

万一这被动是有时间限制的，自己得损失多少东西

但现在发现也不晚！

薛墨想了想，学霸们不知道哪里有难题，可老师们教了这么多年学总应该知道吧

他找到了几位理科老师。

老师们都皱眉想了很久。

因为要考虑到循序渐进，练习册购买的时候肯定要买那种基础题，提升题，拔高题都有的。

不然学生们要不就是一直做简单题没法提升，要不就是一直做难题打击信心。

显然，薛墨就是前一种情况。

好在老师们都执教多年，见过的练习册比较丰富，还真被他们找出来几本。

可是这题量，对于薛墨来说还是杯水车薪。

但有总比没有强，先做着看看是不是这个原因影响了智力的增长。

薛墨还没实验出来，数学老师江湖海再次找上了他，手上拿着一本书。

“你那天问我有没有难题，我一直在想的是高中题，但是我回去想了想，当时太局限了，我忘了还有竞赛题。”

江湖海把书递给了薛墨。

。

“你看这难度怎么样”

薛墨随便翻开了一道题。

薛墨第一时间愣住了。

这是个什么玩意

这题相当于是排列组合里一个问题，按理来说公式用好就能得出答案。

只不过怎么用公式就是个问题了，怎么把那些重复项分出来，这才是这道题的难点。

薛墨在不动笔的情况下没法在脑海里演算，在动笔的情况下也不保证能短时间做出来。

确实是难题，但有点超纲了，源于高中知识但又高于高中知识。

“怎么样，能答出来么”江湖海问道。

薛墨又看了几道，有些还可以算出来，但大部分都不可以，作为难题来说是绰绰有余了，甚至余多了。

薛墨头一次有点沮丧地摇了摇头：“很难。”

江湖海一笑，不禁捏起来兰花指晃了晃。

“不用沮丧，你没有经过这方面的训练，觉得难是正常的。”江湖海鼓励道，“你这段时间可以看看竞赛有关的书，等会我给你拿过来几本，你研究一下，等下学期的时候，学校就会开个竞赛班，专门培训你们参加竞赛。”

薛墨当然没有这么容易击倒，他现在正愁没有难题呢，这竞赛题正和他的意。

对了，林溪貌似就在研究这个东西，有时间可以找他讨论讨论。

竞赛题虽然拿到手了，但没有成体系的方法的话，有些题他都没法动笔。

在数学老师把基础竞赛书籍送来之前，他还是得做那个难题练习册。

不过，等薛墨再看到数学老师的时候，发现他阴沉着脸，身边还跟着物理老师和化学老师。