第619章 娘们还是娘炮，这是个问题—36（1/2）

两汉时期的主要船之一就以春秋时期就出现了，楼船为主只不过这段时间的楼船因为汉武帝的大力推广而早就已经蓬勃发展起来，至少从体积上来看，远远超过了春秋时代的同类。

但楼船的重心偏高，其实并不适合在海上航行。所以后世学者认为，在漂泊不定的海上，这种楼船根本就没有太高的释放能力，所以说这个时代是属于中国和印度之间交往的伟大时代，这样的说法根本是站不住脚的，因为中国的楼船很有可能无法远要到印度去。

而且楼层的这种特点也限制了它的灵活程度，至少在转向的时候，过高的重心很容易造成侧翻的问题，因此它大多时候只能行驶在内河之中所以以此为基础进行的改造，肯定不可能在海洋上取得成功，如此一来那些想要向苏宁一样开着海马扩展自己的利益来源的住户们，恐怕要很快的陷入到失望当中呢。

不过让人惊奇的一点是，这竟然早就在苏宁的教育体系当中被公开了，由于诸葛亮这个叛徒的出走，让住户们很快便了解到了航海的重要意义，只不过航海当中的那些东西却不是一时半刻之间能够拼凑起来的唯一让人感到些许宽慰的是，刘表这个家伙并不在这方面强求什么，他的领地范围之内只有一个洞庭湖，还能够算得上是适合水军的地方，而其它的边界根本与大海没有什么关系，如此一来跑一跑内河航运或许还是他可以做到的事情，但如果牵涉到海上贸易的话，他还是老老实实的做回自己的爪子好了。

因此在这种情况之下，诸葛亮的人已经对他的事情不抱希望了要想让一个地区正副加起来，恐怕就得寻找一个沿海地区才行，但是南门的交通实在是太过穷困，即便那里距离所谓的海外智力服务更近一些，但是诸葛亮可不认为那些人口稀少的地区能够支撑起庞大的海外贸易，因此更加富庶和开发较早的江淮一带，便成了他的首选那一代当中最被苏宁的梁主席认可的势力，就是孙策了。

也差不多就是在这种情况之下，他和诸葛亮在慢慢的建立的联系，只可惜孙策好像是个陆上的皮肤，对于海上的事情根本就不怎么感兴趣，诸葛亮几次三番的劝说他重视这方面的事情，可是并没有得到积极的回应。

不过诸葛亮还是采取了一个曲线策略，那就是把自己的学校里来学习，如果他在这里学到他的知识的话，将来在封测阶段当中便有人可以帮助他诸葛亮做一些具有凉州体系特色的事情。唯一让人比较担心的是这个孙尚香在学习方面好像不怎么用功，要是她有素颜一半努力的话，估计这件事情就更加稳妥了。

但不管怎么说，诸葛亮在他的学校里的教育工作可是进行得比较认真的，因此联动体系当中关于海上航行和造船知识的许多内容都已经被他传承了下来，虽然一年级的孩子们是不需要学习这些的，但不妨碍他们从图书馆中借阅相关的资料，毕竟这些孩子虽然只是第一年来到这里出血，但他们的年龄和阅读能力早就已经达到了初中生的水平，因此平时的学习内容并不能让他们结结实实的安排，每一天大部分内容都会被他们轻轻松松的去玩，这也在某种程度上让许多学生开始觉得无趣，甚至造成了校园秩序的混乱，以至于演变成了这几天的混乱时间，不过这也没有什么大不了的，有心学习的孩子总是能够在图书馆里找到自己想要看到的书，即便是素颜这样的狂徒，也不得不在图书馆当中充实自己。

于是大关于海上的讨论迅速出现在校园内部的时候，很多人便冲进了图书馆当中，找起了平时并不怎么认真翻阅，但却大个d的位置的那些关于航海的书籍，去东莞的同学，非常倒霉的发现那些书架子上早就已经空空如也，显而易见的是比他们先从更加迅速的同学已经把那些数据全都借走了，不过他们在懊恼之余也不用太过伤心，因为那些家伙在这种时候借助数据大多数是为了方便自己吹嘘而争面子的，所以这群没有借到书的同学肯定会听到书籍的相关内容，只不过那需要等到别人先读完那些数据之后再说了。这种凤凰的阅读浪潮倒是苏炳炎所喜欢的，只不过他在这几天里并没有到图书馆里去，要不然的话，这些数据当中肯定有一本会落到他的手里，不过即便是这样，那些学生们也惊奇的发现了一种现象，那就是即便有些人能够抢到收集他们的理解能力也很垃圾，以至于即便翻阅完了，里面的内容也无法相同学们讲解清楚，因此有很多人在出来装逼的时候都遭到了别人的讽刺，这些讽刺的人最初是和他以每一下借到了书籍的人，但后来变成了群众，尤其是那些听众们的愤怒，于是打架斗殴的事件，竟然让人惊讶的冲突。那些装逼未遂的家伙，这次可真是遭雷劈了。

而与此同时，伴生者的另外一种神奇现象，就更加让人感到瞠目结舌。那些介绍书籍的学子，或者说没有见到书籍，却急着听一下里面内容的孩子们，竟然鼓动起那些借的书籍的垃圾学生，让他们把书籍转交到成绩比较好的孩子们手中。

但之前已经介绍过学校内这些学生的组织构成，虽然有些人的确学习非常刻苦，但是他们基本上只供一两个领域，那是为了他们在以后的发展当中能够把这块儿当成是自己安身立命的本钱，比如说有几个在会计方面特别有天赋的学生，他们也受到了学生们的追捧，并且被塞进了好几本关于航海知识的书籍，可是他们对这一块了解的实在太少，因此也没有能力为学生们解释清楚。